Pédagogie
Classes et programmes
Notre organisation est similaire à celle des maternelles françaises. Les classes sont petites, entre 8 et 16 enfants selon leur âge.
Pre Petite Section (PPS)
De 18 mois à 3 ans
Ratio enseignant avant 2 ans: 1 pour 3
Ratio enseignant 2 ans: 1 pour 5
La première année du programme de l'école maternelle française vise à faciliter la transition de l'enfant du milieu familial au milieu scolaire.
Petite Section
(PS)
De 3 à 4 ans
Ratio enseignant > 3 ans: 1 pour 8
Développement du language, de l'autonomie et des compétences sociales en français et/ou anglais.
Nous veillons à ce que chaque enfant soit bien préparé pour une transition en douceur vers la classe de Reception.
Moyenne Section (MS)
De 4 à 5 ans
Ratio enseignant: 1 pour 8
La dernière année avant la classe de Reception.
Un accent particulier sur la préparation à l'école, les bases de la lecture et de l'écriture, et une communication assurée dans les deux langues.
Notre approche bilingue : Une personne, une langue
À L’École du Parc, nous suivons strictement la méthode Une Personne Une Langue (OPOL), la référence en matière d’éducation bilingue. Chaque membre de notre équipe s’adresse aux enfants exclusivement dans sa langue maternelle: nos enseignants francophones parlent toujours en français, et nos enseignants anglophones parlent toujours en anglais.
Cette cohérence est ce qui rend l’immersion bilingue véritablement efficace. Le cerveau des enfants sépare naturellement les deux langues lorsqu’elles sont transmises de manière fiable par des personnes différentes, développant ainsi une vraie maîtrise des deux langues plutôt qu’une simple traduction. Dès leur premier jour, les enfants de L’École du Parc sont immergés dans les deux langues de façon naturelle et bienveillante.
Approche britannique et française
Nous suivons le programme Early Years Foundation Stage, en nous appuyant également sur les programmes de la maternelle française et sur les méthodes Montessori. Nous combinons le meilleur des deux systèmes.
Dans la tradition du système britannique, nous accordons une grande importance à: la confiance en soi et la prise de parole en public, l'expression artistique et créative, l'apprentissage en plein air et au contact de la nature.
Dans la tradition du système français, nous accordons une grande importance à: la socialisation et l'apprentissage de la vie en groupe, un rythme de journée structuré et rassurant, l'autonomie et les compétences du quotidien.
Apprentissage thématique
Chaque période (6 semaines) toute l'école se retrouve autour d'un même thème:
Les sciences, la musique, la nature, l'art, les gens qui nous entourent, ma famille.
Chaque thème se conclut par un moment spécial: un atelier à l'école ou une sortie qui ancre les apprentissages dans le monde réel.
