Nous suivons le programme britannique (Early Years Foundation Stage), très proche du programme de maternelle français, et nous inspirons également de certains aspects d’autres pédagogies, en particulier la pédagogie Montessori.
Nous avons à cœur de proposer le meilleur des deux systèmes, français et britannique.
Comme dans le système britannique, nous accordons une importance toute particulière :
Comme dans le système français, nous accordons une grande importance :
Notre organisation est similaire aux maternelles françaises avec les groupes suivants :
Le nombre de classes est réduit : entre 8 et 16 enfants selon leur âge.
Les enseignants travaillent avec de petits groupes de 3-4 enfants pour un certain nombre d'activités.
Les activités sont toujours planifiées autour d'un thème (par exemple, la science, la musique, les émotions, les gens qui nous aident, etc.) afin de rendre l'apprentissage plus ancré dans le réel et amusant.
Des sorties sont régulièrement organisées (théâtre, musées, fermes) pour illustrer les apprentissages en classe.
Classe Préparatoire à la "Petite Section" (PPS), la première année du programme de l'école maternelle française.
Le programme éducatif du PPS vise à faciliter la transition de l'enfant du milieu familial au milieu scolaire.
Le ratio enseignant : enfant est de 1 pour 4 enfants de 2 ans.
Les classes de "Petite Section" et de "Moyenne Section" suivent le cursus Early Years Foundation Stage, proche du cursus français.
Ce dernier établit 7 grands domaines d'apprentissage :
En tant que
Les activités quotidiennes auxquelles les enfants participent sont axées sur le perfectionnement des compétences dans ces 7 domaines d'apprentissage.
Le ratio enseignant : enfant est de 1 pour 8 enfants.
Nous nous efforçons d'assurer aux enfants une transition en douceur vers la réception.
Enfin, tous les enfants âgés de 3 et 4 ans reçoivent une subvention d'environ
1 000 £ par trimestre (doublée sous conditions de ressources)
Les apprentissages en extérieur revêtent une importance particulière dans le système éducatif britannique. A l'Ecole du Parc, nous pensons que cette manière d’apprendre est cruciale pour les premières années de l'enfant. C'est pourquoi nous consacrons beaucoup de temps et d'énergie à mettre en place de nombreuses opportunités d'apprentissages et de découvertes en extérieur, telles que notre nouvelle « forest school » (école en forêt)
Le chant et la musique sont des outils pédagogiques extrêmement utiles, surtout pour les jeunes enfants.
Ils ont une place de choix dans la vie quotidienne et hebdomadaire de l'école (comptines et chants en français, cours d’éveil musical en anglais, avec des enseignants anglophones qualifiés). L'école organise également une quinzaine musicale au cours de laquelle les enfants travaillent sur le thème de la musique et découvrent de nombreuses variétés de musiques. Enfin, un grand spectacle d’année permet à tous les enfants de se produire sur scène, faisant ainsi l’expérience des arts vivants.